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这在一定程度上折射了当前我国学前教育存在的突出问题和薄弱环节,如保教人员数量不足、水平不高,普惠性幼儿园不足,财政保障和成本分担机制没有建立,管理和安全存在薄弱环节,幼儿教育观念需要进一步转变,等等  这部即将填补我国学前教育领域法律空白的《草案》,对上述问题作出了哪些解答?幼儿园去“小学化”就等于什么都不教吗?今后“天价园”会不会被禁止?针对家长们普遍关心的学前教育相关话题,记者展开了采访  山东省青岛西海岸新区隐珠街道峄山社区山水新城幼儿园,孩子们在玩“跳竹竿”新华社发  别让孩子“伤”在起跑线  家长心声:我一直想不明白,数学思维、科学思维、语言敏感都需要启蒙,这些都依赖具体的知识幼儿园不让教知识,让我们担心孩子会“输在起跑线上”  专家观点,不教授小学的教育内容不等于什么都不教、什么都不学我们的热情不该由火热的激情变得疯狂?  甚至,我们在用热血烫伤他人肉体时,也烫伤他人的心灵?  2008年5月12日汶川大地震发生后,我们以最迅速、最团结的行动援救了太多的生命,我们赢得了世界的尊重无数的闪光灯聚焦四川,闪烁着无数动人感人的故事,但也刺伤了灾区人们的瞳眸

  “当前幼儿园教师的数量和水平远远满足不了幼儿园的需求西部某民办幼儿园负责人表示,“民办园渴望有更多的学习和成长资源虽然现在‘国培计划’很好,也帮助到我们,但远远满足不了需求民办园老师渴望和公办园老师同样的成长机会和待遇数学公开课由资深数学老师授课,打破孩子对数学枯燥的印象,用有趣的方式讲解知识点,培养孩子的多维度思考能力,让他们学会举一反三,发现数学的思维乐趣语文公开课精心安排了系列“大语文”课程,针对小学、初中各个年级的学生,开设了博物馆藏、古诗文鉴赏、文言故事等主题课程给予孩子历史文化的滋养,让孩子开拓视野,提高对语言之美的鉴赏与分析能力,实现从阅读兴趣到写作水平的全面进阶