山東科技大學(xué)：wiseUC智能管理顯學(xué)院真我風(fēng)采

　　自我國信息化戰(zhàn)略部署提出以來，我國將改革的重點(diǎn)放在了信息化戰(zhàn)略部署上，縱觀我國與發(fā)達(dá)國家的差距，在信息化的推廣與普及的不完善方面表現(xiàn)的尤為明顯。

　　因此，自我國提出信息化戰(zhàn)略部署以來，我國企事業(yè)單位均將實(shí)現(xiàn)高效信息化管理作為其改革與發(fā)展的重點(diǎn)，這也直接推動(dòng)著我國整體信息化的進(jìn)程與發(fā)展。但是，我們需要看到由于我國信息化起步較晚，在如何構(gòu)建信息化平臺(tái)與實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部整體信息化系統(tǒng)顯得有些經(jīng)驗(yàn)不足，信息化推動(dòng)的不平衡也成為我國信息化發(fā)展的一個(gè)主要矛盾。這也限制了我國企事業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

　　教育是百年大計(jì)，因此作  為我國教育領(lǐng)航者的高校，自然成為我國信息化戰(zhàn)略部署與實(shí)施的重點(diǎn)。傳統(tǒng)的管理與教學(xué)模式，與我國提出的中國大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略之間產(chǎn)生了巨大的矛盾。也正是基于此，我國各大高校間掀起了信息化管理與教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的浪潮。

　　山東科技大學(xué)——艱難的信息改革路

　　山東科技大學(xué)是一所以工為主，礦業(yè)見長，工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的省屬重點(diǎn)大學(xué)。經(jīng)過50余年的發(fā)展，學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力，并緊追我國信息化發(fā)展浪潮，山東科技大學(xué)開始了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校信息系統(tǒng)的建設(shè)和功能的提升。隨著山東科技大學(xué)的高速發(fā)展與未來戰(zhàn)略部署的重新制定，山東科技大學(xué)對(duì)信息化管理系統(tǒng)也提出了更高的要求。但是，由于我國高校自身的能力與財(cái)力的限制，僅僅依靠學(xué)校自身的力量來對(duì)學(xué)校信息系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)和提升似乎是無法完成的一件事情，因此山東科技大學(xué)的信息化系統(tǒng)改革與優(yōu)化的道路也遇到了最大的障礙。

　　高“效”低“耗”：山東科技大學(xué)改革轉(zhuǎn)折點(diǎn)

　　山東科技大學(xué)面對(duì)自主研發(fā)的重重障礙，毅然決定依靠更加專業(yè)的力量來為擺脫改革的困境。大多數(shù)的系統(tǒng)平臺(tái)與構(gòu)建方案均缺乏專一性和實(shí)效性，根本無法滿足山東科技大學(xué)的長遠(yuǎn)的發(fā)展需求，匯訊wiseuc的出現(xiàn)成功為山東科技大學(xué)卸下改革重?fù)?dān)。

　　匯訊wiseuc（www.gspvenus.com)根據(jù)山東科技大學(xué)的具體需求,為山東科技大學(xué)建立起EIM系統(tǒng)。這是一個(gè)在不同于傳統(tǒng)OA，與OA一脈相承又有極大突破的企業(yè)即時(shí)溝通工具。它不僅有傳統(tǒng)辦公系統(tǒng)的功能又可以提供一個(gè)信息發(fā)布、知識(shí)共享與協(xié)作溝通的平臺(tái)，使得高校在實(shí)現(xiàn)管理與高效辦公的同時(shí)，學(xué)校各部門之間的聯(lián)系變得更加緊密。最令山東科技大學(xué)感到滿意的是，整體系統(tǒng)建設(shè)成本極低，與以前搭建和提升信息平臺(tái)時(shí)的高成本形成了鮮明的對(duì)比，山東科技大學(xué)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人表示真是與匯訊wiseuc相見恨晚。

　　我們有理由相信在匯訊wiseuc協(xié)助下的山東科技大學(xué)將會(huì)在信息化的潮流中獲得更加長遠(yuǎn)的發(fā)展。

上一篇:清明小長假 商務(wù)人士外出必備經(jīng)典裝備解析

下一篇:匯訊WiseUC手機(jī)版上線 實(shí)現(xiàn)企業(yè)移動(dòng)辦公夢(mèng)想