為何是勵(lì)拓軟件?蔡甸教育云背后的邏輯

　　早在12年年中，在與武漢教育圈的朋友交流時(shí)，聽說武漢市有意推動(dòng)一項(xiàng)全民遠(yuǎn)程教育的項(xiàng)目。主要是利用現(xiàn)在大熱的云計(jì)算遠(yuǎn)程服務(wù)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)以及比較成熟的智能通信設(shè)備，組成一個(gè)連接全民的遠(yuǎn)程教育教學(xué)通道。

　　到了14年此事終于有了突破性進(jìn)展，武漢市蔡甸區(qū)實(shí)打?qū)嵉赝瞥隽俗叱隽诉@個(gè)計(jì)劃的第一步，由蔡甸區(qū)教育局牽頭，讓勵(lì)拓軟件搭一個(gè)教育云的平臺(tái)，整合上游的在線教育平臺(tái)、各區(qū)的教育教學(xué)資源和下游的硬件設(shè)備服務(wù)商，叫做蔡甸教育云，也叫“匯學(xué)通”。

　　匯學(xué)通的目的是想借助互聯(lián)網(wǎng)來緩解當(dāng)代“教育資源不均衡”、“塑造全民學(xué)習(xí)體系”、“推動(dòng)智能教育全民化”的目的。由政府參與推動(dòng)，加上勵(lì)拓這樣的互聯(lián)網(wǎng)公司能否推動(dòng)終身學(xué)習(xí)的全民化?教育云本身有何特點(diǎn)，為何選擇有勵(lì)拓軟件操刀?可具體來看：

　　一、蔡甸教育云的三層核心

　　蔡甸教育云整個(gè)實(shí)現(xiàn)邏輯是由三個(gè)層面來組成的，對(duì)應(yīng)硬件、云平臺(tái)和服務(wù)，分別是：

　　(1)底層感知層：也就是獲取數(shù)據(jù)的傳感器層。

　　其中包含眾多信息接受設(shè)備，例如服務(wù)器、PC電腦、平板電腦、智能手機(jī)、傳真機(jī)、音頻設(shè)備等，通過3G網(wǎng)絡(luò)、WiFi或者藍(lán)牙等方式，實(shí)時(shí)上傳或接收云端數(shù)據(jù);

　　(2)中間云平臺(tái)層：即所謂的教育云平臺(tái)。

　　教育云平臺(tái)層對(duì)所有數(shù)據(jù)資源進(jìn)行存儲(chǔ)、分析和計(jì)算，采用超大規(guī)模計(jì)算集群，并引入機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)等技術(shù)，每天對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、比對(duì)和分析。

　　(3)服務(wù)層：將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為服務(wù)，也是靠相應(yīng)的專業(yè)公司、開發(fā)者等，將數(shù)據(jù)落地到具體的教育解決方案。

　　根據(jù)數(shù)據(jù)類型的不同，獲取設(shè)備的不同，可以產(chǎn)生多個(gè)教育管理模型。從蔡甸區(qū)在推的教育云平臺(tái)可以看到的案例有，自主在線學(xué)習(xí)、在線教育輔導(dǎo)、家校互聯(lián)管理、遠(yuǎn)程教育咨詢、課件資源錄制與分享等。

　　由此組成的教育云平臺(tái)，其實(shí)和蘋果的Health Kit、谷歌的Google Fit本質(zhì)上目的是一樣的，都將聚合感知設(shè)備得到的數(shù)據(jù)，勵(lì)拓所做的教育云不同于Health Kit和Google Fit的一點(diǎn)是，蔡甸教育云是跨平臺(tái)的，而谷歌和蘋果的健康平臺(tái)均為自己生態(tài)內(nèi)的一部分。

　　二、為什么是勵(lì)拓軟件?

　　從整個(gè)教育云的三層邏輯來看，勵(lì)拓軟件（www.gspvenus.com)搭建云平臺(tái)是其中重要的一環(huán)，為何勵(lì)拓軟件會(huì)成為其中的關(guān)鍵先生?可以從這幾點(diǎn)來看。

　　1)需求。武漢市在學(xué)校、教育資源供給不足、不平衡的問題，用信息化來解決是方法之一。勵(lì)拓相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，武漢有其特殊性，學(xué)員流動(dòng)頻繁、人口聚集多，在教育管理方面有市場有需求。

　　2)這可能是最容易被忽視但最顯而易見的理由—勵(lì)拓在武漢大學(xué)設(shè)有聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，具有天然的地理優(yōu)勢(shì)!目前教育信息化搞得風(fēng)生水起，每個(gè)大公司都有自己地緣特點(diǎn)和政府關(guān)系優(yōu)勢(shì)，武漢政府選擇有勵(lì)拓軟件來操刀很正常。

　　3)如果說前兩點(diǎn)還有很多互聯(lián)網(wǎng)公司可以嘗試，最后在教育云平臺(tái)和行業(yè)解決方案上面，是勵(lì)拓軟件的強(qiáng)項(xiàng)，已服務(wù)了東莞市教育局、金山教育局、奉賢教育局、茂名團(tuán)委、華南農(nóng)大、深圳大學(xué)(深教通)、武漢鐵路學(xué)院、學(xué)堂科技等知名教育機(jī)構(gòu)，勵(lì)拓在深度教育方面的積累有一個(gè)很好的示范應(yīng)用出現(xiàn)，目前這個(gè)教育云平臺(tái)就顯得很合時(shí)宜，也很有必要。

　　三、教育云平臺(tái)有哪些用處?

　　蔡甸教育云的智能教育體系的建立，至少對(duì)一下幾方面是大有裨益的。

　　1)組成一個(gè)全區(qū)的教學(xué)管理檔案，這個(gè)檔案將是動(dòng)態(tài)的，可獲取所有接入用戶的教學(xué)數(shù)據(jù)。將個(gè)人檔案和云平臺(tái)體系里的人員模型進(jìn)行結(jié)合，當(dāng)你升學(xué)的時(shí)候，老師就可以很輕松地知道你的學(xué)習(xí)情況和既往教育史;

　　2)建立蔡甸區(qū)教育局教育信息及資訊的統(tǒng)一發(fā)送平臺(tái)，各教育機(jī)構(gòu)及學(xué)校可通過“匯學(xué)通”進(jìn)行教育資訊及信息的發(fā)布和推送;自動(dòng)記錄并上傳學(xué)員的學(xué)習(xí)記錄，便于后期進(jìn)行有針對(duì)性的教育輔導(dǎo)，全面提高孩子的學(xué)習(xí)成績;

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　　蔡甸教育云平臺(tái)的上線對(duì)智能教育發(fā)展是一次很好的推動(dòng)，也可以看到勵(lì)拓這樣的公司能夠借此機(jī)會(huì)深入，是搭上了很好的順風(fēng)船。目前來看，蔡甸教育云已初步覆蓋了教育部門舉辦的學(xué)校89所，服務(wù)了在校學(xué)生40000人，教職員工4000多人，在民眾接受度和教育資源積累方面，則還需要一定的時(shí)間。

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